El Rector de la Universidad, Antonio Largo Cabrerizo, y el director territorial del Santander en Castilla y León, Javier Martín Clavo, han firmado un acuerdo para llevar esta formación a sus campus.

El objetivo de esta iniciativa es favorecer la inclusión financiera de los más mayores a través de formación en el manejo de las tecnologías, identidad digital y ciberseguridad, además de aplicaciones, apps, webs y otros soportes concretos. 

Madrid, 16 de noviembre de 2022.
La Universidad de Valladolid (UVa) y Banco Santander han firmado un acuerdo de colaboración para poner en marcha el programa “Educación financiera para Mayores”, elaborado por la entidad financiera e impartido por profesionales del banco de forma voluntaria.

El programa se articulará a través de los programas universitarios de mayores que desarrolla la Universidad de Valladolid, entre cuyos fines y compromiso con la sociedad, se encuentra evitar que este colectivo no se sienta excluido del sistema financiero ni del acceso a las herramientas electrónicas que les permitan operar a distancia con los dispositivos tecnológicos.

Los talleres de formación incluirán el manejo de tecnologías, identidad digital y ciberseguridad, así como manejo de aplicaciones, apps, webs y otros soportes concretos del ámbito financiero.

Para el Rector de la Universidad de Valladolid, Antonio Largo Cabrerizo, este acuerdo es de alto interés para el alumnado de la UP Millán Santos y del Programa Interuniversitario de la Experiencia de la UVa, ya que a través de estos cursos de formación se facilitará en un entorno académico la información necesaria para mejorar la cultura financiera. “Estos talleres se han incluido en el grupo de actividades complementarias gratuitas en ambos programas de estudios, que cuentan con un alto número de alumnado, lo que garantiza que llegue a un amplio número de personas. Además, la larga experiencia que el Banco Santander demuestra con la franja de edad de este alumnado facilitará que esta formación sea exitosa”.

Por su parte, el director territorial de Banco Santander en Castilla y León, Javier Martín Clavo, también formador voluntario de los programas de educación financiera que impulsa la entidad, ha destacado que “para el Santander, la educación es un pilar básico para la inclusión financiera y la protección de los usuarios de servicios financieros y por ello, desde hace años impulsamos, participamos y colaboramos en diferentes iniciativas dirigidas a los colectivos financieramente más vulnerables para ayudar a las personas a mejorar su cultura financiera y tomar sus decisiones de manera informada y segura”. Y ha recordado que solo en el primer semestre de 2022, Santander ha promovido más de 570 sesiones formativas de educación financiera de las que se han beneficiado más de 5.000 personas,1.700 de ellas mayores de 65 años.

Entre las actividades didácticas que la entidad desarrolla para este segmento de población, se encuentran las jornadas de ‘Educación financiera para Mayores’ que desarrolla en colaboración con el Ayuntamiento de Valencia y la Universidad de Valencia, los talleres para Seniors impartidos a través del programa Finanzas para Mortales, que impulsa junto al Santander Financial Institute (SANFI), o su colaboración con la Universidad de Alicante en el proyecto DEFINE, una iniciativa cofinanciada por el Programa Erasmus + de la Unión Europea bajo el título “Educación financiera digitalizada para personas mayores: soluciones de juegos de escenarios interactivos para aumentar la alfabetización financiera en línea de las personas mayores”.

La apuesta de Banco Santander por la educación financiera

Banco Santander facilitó educación financiera a 1,3 millones de personas en 2021 a través de los distintos programas que impulsa en esta materia en los países en los que opera, casi el doble que el año anterior.

La educación financiera es un pilar fundamental en su estrategia de banca responsable. En año pasado la entidad desarrolló unos principios comunes, alineados con los estándares de la OCDE y aplicables a todas sus iniciativas, para fomentar la transparencia y calidad de sus programas y promover una formación accesible e interactiva.